Ми, Г. КУРСЪ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА И МАГНетизмл. Экспериментальная физика мірового эѳира для физиковъ, химиковъ и электротехниковъ. Переводъ съ нѣмецкаго Ө. Ө. Соколова подь редакціей профессора О. Д. Хвольсона. Mathesis. Одесса. Часть I. Электростатика. 1912. ХІІ+376 стр. -Часть II. Электродинамика. 1914. 474 стр. Цѣна за обѣ части 6 руб.

Mercereau, Alexandre. PAROLES DEVANT LA VIE. La Vie.-Le Poète.-La Fiancée.—La Femme enceinte-La Mère. - Soi-Même. - La Demeure.-La Mort. Troisième édition. Paris 1913. 248 стр. Цѣна 3 фр. 50 сант.

Вязииинъ, А. С., проф. РазнЫЕ АРШИНЫ. (Къ вопросу о замѣщеніи университетскихъ каѳедръ). Харьковъ 1914. 24 стр.

Сворникъ на Българската Академня на наукитѣ. Книга II. Клонъ природо-математиченъ. 1. София 1913. 143+146 стр.

Сазавскій, Мыслиборъ. СлавянСКАЯ ПИСЬМЕННОсть и литургія въ ІХ— XI вѣкѣ на западѣ. (Введеніе въ исторію чешскаго языка). Нижній-Новгородъ 1914. 23 стр.

Василій Осиповичъ Ключевскій. Изданіе Императорскаго Общества Исторіи и Древностей Россійскихъ при Московскомъ Университетѣ. Біографическій очеркъ, рѣчи произнесенныя въ чрезвычайномъ засѣданіи 12-го ноября 1912 г., и матеріалы для его біографіи. Съ 1-й гравюрой проф. В. В. Матэ, одной фотогравюрой, 5 фототипическими таблицами и 14 цинкографіями. М. 1914. Цѣна 2 руб. 50 коп.

НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНІЕ.

ДѢТСКІЕ САДЫ ЗА ГРАНИЦЕЙ.

Въ настоящей статьѣ изложенъ мною весь тотъ матеріалъ, который я собрала въ своей поѣздкѣ по главнымъ городамъ Германіи, Австріи, Швейцаріи, Франціи, Бельгіи и Голландіи, съ цѣлью изученія постановки до-школьнаго воспитанія на Западѣ.

Германія.

Постановка до-школьнаго воспитанія въ Германіи, по большей части, находится въ рукахъ частной иниціативы. Частныя педагогическія общества имѣютъ спеціальныя семинарій для подготовки воспитательницъ къ дѣтямъ до-школьнаго возраста и дѣтскіе сады, въ которыхъ ученицы этихъ семинарій ведуть практическія занятія подъ руководствомъ опытной воспитательницы. Кромѣ того, существуютъ дѣтскіе сады, принадлежащіе отдѣльнымъ частнымъ лицамъ.

Возрастъ дѣтей, посѣщающихъ дѣтскіе сады, очень малый, т. е. отъ 21/2 - 6 лѣтъ. Дѣти 6-тилѣтняго возраста, подчиняясь государственному закону, обязаны посѣщать школу, поступленія же въ дѣтскій садъ совершенно добровольны. Большинство дѣтскихъ садовъ называются „народными“ и посѣщаются дѣтьми бѣднѣйшаго населенія городовъ, но не вездѣ они безплатны. Въ Германіи и Голландіи совсѣмъ нѣтъ безплатныхъ дѣтскихъ садовъ, плата колеблется между 3 марками и 50 пфениг. въ мѣсяцъ; во Франціи, Швейцаріи, Австріи, и Бельгіи они безплатны. Продолжительность ежедневныхъ занятій вездѣ, за небольшими исключеніями, такая же, какъ и въ школахъ, т. е. отъ 8—12 часовъ и отъ 2—4 часовъ.

Въ Германіи мною осмотрѣны дѣтскіе сады Берлина, Лейпцига, Дрездена, Гамбурга и Мюнхена.

Новая серія L (1914, No 3), отд. 3.

1

Берлинь.

Въ Берлинѣ существують четыре самостоятельныхъ общества, работающихъ по вопросамъ постановки до-школьнаго воспитанія.

Одно изъ нихъ правительственное - „Берлинское общество народнаго воспитанія“ („Berliner Verein für Volkserziehung Pestalozzi-Fröbel Haus"), находящееся подъ покровительствомъ германской принцессы. Остальныя всѣ общества частныя.

, Berliner Verein für Volkserziehung" обладаетъ большими средствами и имѣетъ два собственныхъ дома, въ которыхъ помѣщаются: народные дѣтскіе сады, семинарій для подготовки воспитательницъ, пансіонъ для нихъ, курсы ручного труда для взрослыхъ, женская школа домоводства и дневное убѣжище для дѣтей школьниковъ. Кромѣ того, оно имѣетъ лѣтнюю колонію для дѣтей дѣтскаго сада въ окрестностяхъ Берлина.

Всего народныхъ дѣтскихъ садовъ въ этомъ обществѣ шесть. Два изъ нихъ помѣщаются въ собственныхъ домахъ общества, остальные четыре въ наемныхъ помѣщеніяхъ другихъ кварталовъ Берлина. Во всѣхъ дѣтскихъ садахъ общества насчитывается около 400 дѣтей. въ НижеОписываемомъ мною дѣтскомъ саду находится 110 дѣтей.

Въ нижнемъ этажѣ большого дома помѣщаются большой залъ для игръ и пѣнія и много отдѣльныхъ небольшихъ комнатъ, въ которыхъ дѣти работаютъ по 10—14 человѣкъ вмѣстѣ.

Особенность организаціи дѣтскихъ садовъ этого общества заключается въ томъ, что оно поставило своей цѣлью въ дѣтскомъ саду дать подобіе семейнаго воспитанія, и къ этой цѣли пріурочены помѣщенія, дѣленіе дѣтей на небольшія группы, а главнымъ образомъ подготовка воспитательницъ въ семинаріяхъ.

Вся обстановка, какъ со стороны гигіены, такъ и со стороны уютности не оставляетъ желать ничего лучшаго. Свѣтлыя, веселыя комнаты съ хорошей вентиляціей, красивой удобной мебелью, живыми цвѣтами, птицами въ клѣткахъ, рыбами въ акваріумахъ, картинами на стѣнахъ производятъ самое отрадное впечатлѣніе.

Въ этомъ же этажѣ имѣется дѣтская кухня; она вполнѣ приспособлена для дѣтей дѣтскаго сада: маленькая газовая плита, маленькія лоханочки для мытья посуды, низко придѣланные краны съ горячей и холодной водой, маленькіе ножики, дощечки и проч. Кромѣ кухни

есть еще ванная комната, гдѣ всѣхъ дѣтей, посѣщающихъ дѣтскій садъ, купаютъ по очереди еженедѣльно по одному разу.

При домѣ имѣется большой садъ, и въ немъ устроенъ огородъ, на которомъ работаютъ ученицы семинаріи и дѣти дѣтскаго сада. Дѣти заняты въ дѣтскомъ саду ежедневно отъ 9—4 часовъ, съ перерывомъ на обѣдъ отъ 12—2 часовъ. Неимущія остаются въ дѣтскомъ саду весь день и получають тамъ обѣдъ за 10 пфениг. Этимъ дѣтямъ полагается ежедневный послѣобѣденный отдыхъ отъ 1—2 часовъ; они спятъ въ залѣ на полу на спеціально приготовленныхъ тюфякахъ.

Плата за посѣщеніе отъ 50 пфениг. до 3 марокъ въ мѣсяцъ, въ зависимости отъ матеріальнаго положенія родителей.

Всѣ дѣти раздѣлены по возрасту слѣдующимъ образомъ: 2-хъ и 3-хлѣтнія, у которыхъ нѣтъ братьевъ и сестеръ, въ дѣтскомъ саду выдѣлены въ одну группу, остальныя же 2-хъ, 3-хъ, 4-хъ и 5-тилѣтнія раздѣлены на группы по 12 человѣкъ въ каждой.

Маленькимъ отведена одна довольно большая и свѣтлая комната на подобіе дѣтской“, въ которой они играютъ подъ наблюденіемъ ученицъ семинаріи. Съ этими 2-хъ, 3-хлѣтками ведутся уже фребелевскія занятія, доступныя ихъ возрасту; кромѣ того, имъ даются для игры различныя игрушки.

Остальныя группы размѣщаются въ отдѣльныхъ комнатахъ по 12-14 человѣкъ и представляютъ собой по мысли учредителей семью.

Съ каждой группой занимаются двѣ слушательницы семинаріи: одна ведетъ занятія, другая ей помогаетъ. При этомъ до обѣда занимаются семинаристки 2-го курса, послѣ обѣда-1-го курса. Дѣти почти каждый день находятся подъ непосредственнымъ наблюденіемъ разныхъ неопытныхъ воспитательницъ, которыми, въ свою очередь, руководитъ одна опытная фребеличка. Врядъ ли такая постановка воспитанія можетъ олицетворять собою семью.

дѣтей раздѣляютъ на такія маленькія группы только на время сидячихъ занятій, т. е. когда съ ними ведутся работы, бесѣды и разсказы. На игры и пѣніе ихъ ведутъ въ большой залъ, гдѣ играютъ 3-4 группы вмѣстѣ.

Всѣ занятія ведутся по строго выработанной программѣ, которая заключаетъ въ себѣ бесѣды, игры, занятія по системѣ Фребеля и, кромѣ того, хозяйство и домоводство. Въ программу бесѣдъ по преимуществу входять бесѣды и разсказы изъ жизни природы и человѣка по временамъ года. Одна какая-нибудь тема ведется продолжитель