дуетъ понимать въ томъ смыслѣ, чтобы можно было одинъ вечеръ слушать одни предметы и въ другой вечеръ— другіе. Въ этомъ отношеніи, какъ министерство народнаго просвѣщенія такъ и сами школьные комитеты проявляютъ весьма большую и вполнѣ разумную строгость, поощряя только систематическія занятія. Такъ министерство, выдавая значительныя субсидіи школьнымъ комитетамъ по числу учащихся въ вечернихъ классахъ, принимаетъ во вниманіе только тѣхъ юношей и дѣвушекъ, которые посѣтили не менѣе извѣстнаго числа разъ тѣ уроки, на которые они записались въ началѣ учебнаго года. Само собой разумѣется, что одно это обстоятельство заставляетъ школьные комитеты добиваться отъ учащихся серьезнаго отношенія къ занятіямъ въ вечернихъ классахъ. Изъ этого слѣдуетъ также, что въ вечернихъ школахъ ведется самая точная регистрація посѣщенія уроковъ учащимися; при отсутствіи таковой никакія власти или учрежденія въ Англіи не стали бы давать денегъ на школы.

Какъ видно изъ послѣдняго отчета школьнаго комитета, въ вечернихъ классахъ Мидльсбру обучается около 1.500 подростковъ и взрослыхъ. Комитетъ находить это число недостаточнымъ и разсчитываетъ, что ему удастся вскорѣ достигнуть увеличенія этого числа

вдвое.

Въ этихъ именно цѣляхъ комитетъ установилъ съ прошлаго учебнаго года уже указанную нами безплатность обученія въ вечернихъ классахъ для тѣхъ подростковъ, которые поступаютъ въ эти классы непосредственно послѣ окончанія обыкновенной начальной школы.

Такъ какъ Мы описываемъ здѣсь организацію общественныхъ школъ Мидльсбру лишь постольку, поскольку это можетъ служить для дальнѣйшей характеристики положенія рабочаго населенія этого города, то весьма естественно, что мы не находимъ нужнымъ останавливаться на среднихъ учебныхъ заведеніяхъ города.

Мы считаемъ нужнымъ отмѣтить однако, что въ главномъ среднемъ учебномъ заведеніи города, такъ называемомъ High School, обученіе въ сущности доступно не только среднему классу общества, но и наиболѣе обезпеченной части рабочаго класса, такъ какъ плата за ученье колеблется между 40 рублями и 80 рублями въ годъ и этой послѣдней цифры достигаетъ лишь въ двухъ старшихъ классахъ. Если мы вспомнимъ, какъ хорошо иногда оплачивается трудъ англійскаго рабочаго, то мы увидимъ, что указанный размѣръ платы за ученье вовсе не ставить непреодолимыхъ преградъ для помѣщенія своихъ дѣтей въ High School нѣкоторой части рабочаго населенія

города. Впрочемъ школьный комитетъ съ своей стороны дѣлаетъ все возможное, чтобы наиболѣе даровитые ученики начальной школы по окончаніи курса послѣдней переходили для продолженія своего образованія въ High School. Въ виду этого каждый годъ для дѣтей, окончившихъ городскія начальныя школы, устраивается состязательный экзаменъ. На основаніи этого экзамена 40 наиболѣе успѣшно сдавшимъ этотъ экзаменъ присуждаются стипендіи для продолженія образованія въ мѣстной High School. Въ настоящее время въ High School числится 140 такихъ стипендіатовъ; изъ нихъ 48 получаютъ стипендіи въ 120 рублей въ годъ, 36 по 80 руб. и 56 просто освобождены отъ платы, получая впрочемъ кромѣ того на руки (вѣроятно, на покупку книгъ) 20 рублей въ годъ. Изъ этого видно во всякомъ случаѣ, что въ Англіи не только не боятся пускать въ среднюю школу кухаркиныхъ дѣтей, но наобороть принимають даже довольно серьезныя мѣры къ тому, чтобы наиболѣе даровитыя и прилежныя изъ такихъ дѣтей получали образованіе выше начальнаго, хотя послѣднее въ Англіи, какъ мы видѣли, продолжается цѣлыхъ 8—10 лѣтъ, т. е. втрое дольше, чѣмъ у насъ.

Надо сказать, что High School въ Мидльсбру представляетъ собой прекрасно организованное учебное заведеніе съ весьма широкимъ и серьезнымъ курсомъ особенно по отдѣлу математическихъ и физическихъ наукъ. Въ немъ можно получить то, что у насъ называется классическимъ образованіемъ съ однимъ или двумя древними языками, въ немъ еще удобнѣе получить хорошее реальное образованіе; въ немъ наконецъ можно по окончаніи реальнаго образованія усвоить важнѣйшія свѣдѣнія по инженерному дѣлу, по металлургіи и по технической химіи, т. е. подготовиться какъ разъ къ тѣмъ отраслямъ техники, которыя имѣютъ примѣненіе въ промышленныхъ заведеніяхъ Мидльсбру. Въ High School имѣется двѣ химическихъ и двѣ физическихъ лабораторіи; однѣ изъ этихъ лабораторій предназначаются для элементарныхъ занятій, а другія для занятій спеціальнаго характера. Въ школѣ имѣются далѣе механическая и металлургическая лабораторіи. Превосходно обставленный особый залъ назначенъ для занятій рисованіемъ и черченіемъ.

Какое все это имѣетъ отношеніе къ образованію рабочаго населенія Мидльсбру? спроситъ насъ, пожалуй, читатель. Очень большое, какъ это сейчасъ будетъ нами выяснено. Дѣло въ томъ, что всѣ учебновспомогательныя средства High School утилизируются вечеромъ для разнаго рода курсовъ техническаго характера, которыми вслѣдствіе

ихъ дешевизны широко пользуется болѣе любознательная и энергичная часть рабочаго люда.

Замѣчательно въ особенности разнообразіе этихъ курсовъ. Въ самомъ дѣлѣ, въ числѣ вечернихъ курсовъ мы находимъ трехлѣтній курсъ для подготовки механиковъ строителей (constructional engineering course); такой же трехлѣтній курсъ для подготовки инженеръ-механиковъ (mechanical engineering course), далѣе курсы по электротехникѣ (electrical engineering course), по строительному искусству, по металлургіи. На всѣ эти курсы допускаются лишь такіе молодые люди, которые прошли уже общеобразовательный вечерній курсъ, организованный той же High School. На нѣкоторыхъ курсахъ слушателямъ предлагается записываться предварительно на общіе курсы по физикѣ, математики или химіи. Слушатели заняты на курсахъ три вечера въ недѣлю, при чемъ въ каждый изъ названныхъ выше курсовъ входитъ 5-6 предметовъ. Въ объяснительной запискѣ, сопровождающей программы курсовъ, мы читаемъ настойчивыя указанія на необходимость слушателямъ возможно энергичнѣе работать дома, подготовляясь къ курсовымъ чтеніямъ 1).

Кромѣ указанныхъ систематическихъ курсовъ по вечерамъ въ той же High School происходятъ занятія по разнымъ отдѣламъ физики, химіи, теоретической и прикладной механики, по корабельной архитектурѣ, по водопроводному дѣлу и канализаціи, по типографскому дѣлу. Кромѣ того въ High School организованъ трехлѣтній вечерній курсъ коммерческихъ наукъ. Наконецъ по вечерамъ частію въ связи съ послѣднимъ курсомъ, частію совершенно самостоятельно ведутся занятія по новымъ языкамъ и по нѣкоторымъ другимъ предметамъ. Такимъ образомъ High School Мидльсбру функціонируетъ по вечерамъ въ качествѣ, такъ сказать, технологическаго института, правда, съ сравнительнымъ элементарнымъ характеромъ преподаванія, но за то весьма разнообразнымъ и весьма доступнымъ по цѣнѣ. Иначе сказать, школьный комитетъ Мидльсбру организовалъ вечернія техническія занятія именно такъ, какъ это нужно въ интересахъ главной массы городского населенія, состоящаго сплошь изъ рабочихъ.

1) Указатель дневныхъ и въ особенности вечернихъ техническихъ курсовъ и классовъ при Мидльсбрусской High School представляетъ цѣлую брошюру въ сто страницъ. Technological Department of the High School. Syllabus of Day and Evening Classes in Science and Art 1907-1908 (Education Committee of County Borough of Middlesbrough).

1

Въ какой же мѣрѣ рабочее населеніе Мидльсбру пользуется вечерними техническими классами и курсами High School?

Какъ видно изъ отчета школьнаго комитета, 31-го декабря 1906 года въ вечернихъ техническихъ классахъ Мидльсбру числилось 689 слушателей; въ предшествующемъ году ихъ было на сто больше, но произошло это вслѣдствіе того, что школьный комитетъ, желая большей продуктивности занятій техническими науками, ввелъ сравнительно строгія требованія въ отношеніи предварительной подготовки слушателей. Изъ этого видно, что школьный комитетъ Мидльсбру менѣе всего склоненъ удовлетворяться простымъ наличіемъ болѣе или менѣе значительнаго числа слушателей на организуемыхъ имъ курсахъ, а добивается того, чтобы слушатели являлись на курсы съ такой подготовкой, которая могла бы гарантировать плодотворность и цѣлесообразность затраты на нихъ общественныхъ денегъ. Скажемъ въ заключеніе, что министерство народнаго просвѣщенія выдаетъ въ видѣ субсидій на вечерніе техническіе классы (по числу слушателей, посѣтившихъ уроки не менѣе извѣстнаго числа разъ) около семи тысячъ рублей въ годъ.

Однако и этимъ не ограничивается дѣятельность школьнаго комитета Мидльсбру, направленная на распространеніе реальныхъ и техническихъ знаній среди рабочаго населенія города. Для объясненія послѣдующаго слѣдуетъ сказать, что въ Англіи нерѣдки предприниматели, которые хорошо понимаютъ всю важность созданія кадра рабочихъ, хорошо знакомыхъ съ научными основаніями того спеціальнаго дѣла, которымъ эти рабочіе занимаются. Такіе предприниматели иногда бывають даже готовы принести для этого со своей стороны извѣстныя денежныя жертвы. Имѣя въ виду такое настроеніе извѣстной части предпринимателей Мидльсбру, школьный комитетъ этого города организовалъ по средамъ въ той же самой High School дневныя занятія по техническимъ и математическимъ наукамъ— отъ 2 часовъ 15 минуть до 5 часовъ 15 минутъ. Эти занятія носятъ довольно серьезный характеръ, и къ нимъ молодые люди допускаются лишь по повѣрочному испытанію. Многіе предприниматели отпускаютъ на эти занятія работающихъ у нихъ молодыхъ людей, не дѣлая никакихъ вычетовъ изъ ихъ заработной платы; иногда они, кромѣ того, уплачиваютъ половину платы за ученье, т. е. тридцать рублей въ годъ. Предпринимателямъ, отпускающимъ такимъ образомъ своихъ рабочихъ, ежемѣсячно присылаются свѣдѣнія о прилежаніи молодыхъ людей и объ ихъ успѣхахъ. Если молодые люди, которыхъ ихъ хозяева отпускають для этого

Новая серія XXI (1909, No 5), отд. 3.

2

рода занятій, не дѣлая никакихъ вычетовъ изъ заработной платы и внося даже половину платы за ихъ ученье, если эти молодые люди обнаруживаютъ полную аккуратность въ посѣщеніи классовъ и такую же успѣшность въ занятіяхъ, они освобождаются и отъ взноса другой половины платы, если объ этомъ ходатайствуетъ педагогическій совѣтъ курсов.

Нельзя не прибавить, что городъ Мидльсбру не составляетъ въ занимающемъ насъ отношеніи чего либо совершенно исключительнаго, и мы могли бы указать на рядъ другихъ англійскихъ городовъ, гдѣ школьные комитеты и мѣстные предприниматели проявляютъ такія же просвѣщенныя заботы объ интересахъ ихъ рабочихъ и своихъ соб

ственныхъ.

Въ частности по отношенію къ дневнымъ курсамъ по техническимъ наукамъ слѣдуетъ сказать, что это дѣло въ Мидльсбру находится еще въ періодѣ перваго своего развитія: число посѣщающихъ эти курсы ограничивается пока 25-ю молодыми людьми. Этому впрочемъ нельзя особенно удивляться, если вспомнить, что такого рода курсы назначены для наиболѣе даровитой части молодыхъ рабочихъ и что отпускъ подобныхъ рабочихъ составляетъ довольно существенную жертву для предпринимателя.

Мы все еще не кончили обозрѣнія общественныхъ учрежденій Мидльсбру, служащихъ дѣлу просвѣщенія главной массы городского населенія. Кромѣ обыкновенныхъ народныхъ школъ мы находимъ въ Мидльсбру особую школу для глухонѣмыхъ дѣтей и для дѣтей съ другими физическими недостатками.

Въ ближайшее время школьный комитетъ имѣетъ въ виду выдѣлить школу для глухонѣмыхъ дѣтей и организовать особую школу для дѣтей съ другими физическими недостатками 1). Нельзя не прибавить при этомъ, что въ Англіи обязательность образованія распространяется не только на обыкновенныхъ дѣтей, но и на глухонѣмыхъ и слѣныхъ, при чемъ для дѣтей этихъ послѣднихъ категорій обязательность образованія продолжается до 16 лѣтъ. Кромѣ того, министерство народнаго просвѣщенія выдаетъ мѣстнымъ властямъ за организацію образованія дѣтей этихъ категорій субсидій значительно большаго размѣра, чѣмъ это имъ установлено для дѣтей нормальныхъ.

4) Городъ Петербургъ только въ самое послѣднее время проявилъ нѣкоторыя заботы объ организаціи особой школы для отсталыхъ дѣтей и вовсе не имѣетъ школы для дѣтей глухонѣмыхъ или слѣныхъ. Такія школы содержить Вѣд. Учр. Императрицы Маріи.